二年级班主任工作经验交流材料

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  二年级班主任工作经验交流材料

  文/贾艳华

  二年级的班主任工作苦、累、繁是在所难免的,但面对76张可爱的脸庞时,看到孩子充满信赖的眼神时,我就暗下决心:不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好。

  二年级学生各种习惯正在形成之中,所以我的主要职责就是努力培养学生良好的习惯。孩子们还小,需要老师的呵护,我就随时的转变角色,时而语文老师,时而班主任,时而朋友,时而妈妈,在学习、生活上无微不至地关爱他们。在学习上我耐心地传授知识,手把手地教孩子们认字,写字。在纪律上我严格地要求和管理,鼓励他们一点一滴的进步,善意地指出个别儿童的缺点,体现更深沉的爱。在课间我做孩子们的大朋友,和他们聊天,游戏,猜谜,与他们相互沟通。在生活上我处处关怀,提醒他们随着天气变化增减衣服,帮助他们寻找解决问题的方法……,经过一段的实践摸索,我也总结了一点经验:

  1.创设和谐师生关系。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。

  2.明白对错。为了让孩子更全面的发展,我充分利用晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》等,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,让他们有一个明确的是非观。当孩子们出现问题时,老师不要急于帮孩子裁定对错,而是让他们自主解决,老师只是站在旁观者的角度加以引导。

  3.干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。比如放学,我会放手让班干部组织,自己只是监督观察进而逐步引导。

  4.拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。(班主任工作经验 然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  二年级的班主任工作苦、累、繁是在所难免的,但不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好。

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