班主任工作案例:成与败的第一次

浏览: 10

  班主任工作案例:成与败的第一次

  班主任工作基本规范思考讨论题

  1、班主任工作中,你有过漂亮的“第一次”吗?为什么它是成功的?

  2、班主任工作中,你有过失败的“第一次”吗?如果重来一次你会怎么去做?

  看到这两个讨论题,我想到了我班主任生涯中印象最深刻的成与败的“第一次”。在这成与败中,我带给了学生快乐和成就感,自己也收获了宝贵的经验;我也带给了自己难以抹灭的愧疚,至今想来耿耿于怀。

  “败”的刻骨铭心

  那一年,是我毕业参加工作的第一年,由于特殊情况,我中途接了一个班。在当时的我看来,只要自己有热情就足够了,再加上自己上高中的学生“经验”,这么几个小毛孩子,还能对付不了嘛!

  刚毕业嘛,我和学生走的很近,几乎无话不谈,要求也比较严格,出现错误也会发发火,严厉的批评他们。自以为干的很好,没想到几个月后问题逐渐的暴露出来:有的学生撒谎请假出去玩;有的学生总是扰乱自习纪律;(班主任 有的学生谈起恋爱……当各种问题让我手忙脚乱的时候,他们的成绩又出现了下滑!!

  当我的苦口婆心被他们取笑,当我的严格要求被他们践踏,当我的各种措施中途流产……当我的这第一个班在分科的时候被解散,我经历了让我至今想来心痛的“第一次”失败,一败涂地!

  后来我反思失败的原因,找到以下这些问题:

  一是我缺少班主任的经验,过于相信自己眼睛看到的,耳朵听到的,没有看透学生若干活动背后体现了什么,没抓住学生的“要害”。

  二是缺少班主任工作的基本规范,很多工作只是被动的执行,缺少在基本规范基础上的创新,表面工作有了,却没能做到学生的心里。

  三是缺少虚心的学习和请教。刚毕业年少气盛,对一些老班主任看起来“笨拙”实则有效地方法不屑一顾,遇到问题碍于面子不虚心的请教,丧失了宝贵的学习机会。

  四是中途接班,最容易形成和原班主任的对比,这种对比往往是主观性的。而自己却没有注意到这一点,也是导致班里民心凝聚力不够强的因素之一。

  如果历史可以重来,我想我在虚心学习《班主任工作基本规范》模块这些内容的基础上,我会有方法、更有能力做好的,我能通过各种活动调动学生的学习、生活的积极性,培养他们团结、积极、阳光……形成一个很有活力的班级。

  “成”在初战告捷

  在败得前提和自我反思的基础上,我加强了自我素质的修养和提高。我很认真的观察老班主任的工作方式方法,努力的通过多渠道学习一些班级管理行之有效的措施,借来了中学生心理学的书籍,勤于反思总结自己的教育教学……

  在后来我接手的两届学生是从高一开始的,两届学生都取得了较好的发展。我个人也因为比较优异的班主任工作获得了一些荣誉,在刊物、报纸上也发表了多篇关于班级管理的文章,自己的教育博客点击量达到几十万……其实,我的成功就在于初战告捷。

  初战,其实就是新生入校的军训活动。这两届学生都在开学初的军训活动中获得第一名的好成绩。然后借势而上,始终保持了学生的一种比较好的士气,班风、学风自然也就不在话下了。

  除了军训场地上的严格要求,我也把自己对他们的感情融入进去,酷暑天热,我就自己给他们扛去其他班级“眼馋”的矿泉水,都是我自己买的;不仅仅是训练,间隙还要主动的和他们沟通,增强自己的亲和力,我的武器——就是我不太美丽的在微笑和问候;晚上的时候开主题班会,增进感情的时候还减弱了军训的苦和累以及想家的感觉;我用自己的热情和积极以及自己成长的感受,言传身教……当我是军训场地晒得最黑的班主任的时候,我们班的军训效果已经遥遥领先了!

  再加上自己比较到位的班主任工作的基本规范要求,“大路铺好了,向目标前进的路上就减少了徘徊和误入歧途的机会。”

  正是初战告捷,让他们感受到了班主任的力量,让他们体会到了成功的喜悦,让他们增强了挑战崭新的高中生活的欲望,让他们拥有了高中三年的奋斗目标并能付出不懈的努力,直到成功!此为成功的收获!

  其实,班主任工作是没有定点的,社会在进步,人的思想意识也在不断的发生变化,如果拿着一成不变的条条框框去管理班级,势必会遭遇挫折。我们只有在一定规范的基础上,积极主动的去研究新形势、新情况,才能在自己从事班主任的道路上,尽可能的少产生一些失败,多收获一些成功!

  成与败的第一次,是我们班主任成长的切身感受!

标签:

上一篇: 班级管理:临近期末,班主任做什么
下一篇: 后进生转化的实施措施和工作方法

相关文章暂无相关
︿